Se van a realizar 9 sesiones de trabajo cooperativo. Los integrantes de cada grupo van a ser dispuestos por el profesorado, realizando equipos de trabajo afines y nivel de competencias mostrado con anterioridad durante el curso. Los grupos van a ser los mismos durante todas las sesiones; de esta forma os permitiremos tener libertad para organizaros y trabajar de forma autónoma.

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Además del trabajo cooperativo vais a realizar un role-playing. El role-playing es un juego en el que una persona o grupo de personas desempeña un papel o adopta una personalidad determinada. De esta forma, en cada sesión se os atribuirá un rol que tendréis que desarrollar. Con ello pretendemos que seáis capaces de tener empatía histórica, siendo capaces de retrotraeros y poder pensar como pensaban vuestros bisabuelos y bisabuelas, sentir lo que ellos sintieron, sufrir lo que ellas sufrieron. 

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En cada sesión se os proporciona el material necesario para poder realizar las actividades. Vamos a trabajar tanto con fuentes primarias como fuentes secundarias. Las fuentes primarias son fuentes documentales o vestigios del pasado que han llegado hasta nuestros días, los cuales pueden haber sido manipulados o llegar intactos; es el caso de prensa escrita, fotografías, autobiografías, testimonios orales, documentos de un archivo, bandos municipales, etc. Las fuentes secundarias son textos u otros documentos basados en fuentes primarias, que serían los análisis, interpretaciones o generalizaciones de sucesos históricos; los cuáles habitualmente son realizados por investigadores sociales. Todo el material seleccionado estará en la página web.

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Cada integrante del grupo deberá compartir al menos un tweet por sesión. Debéis de llegar a un consenso, ya que todos los tweets deben de ser coherentes con la línea de trabajo adoptada por el grupo. Los tweets elaborados tendrán una doble vertiente:

• Por un lado crear contenido desde el punto de vista del grupo de role-playing. Vamos a trabajar la empatía histórica, por lo que es importante que tratéis de adoptar diferentes posturas que en algunos casos, pueden ser contrarias a vuestras creencias y valores. Los tweets del role-playing debe contener el hashtag #role-playing. En este caso, los tweets tienen un carácter más individual, debido a que cada integrante adopta un rol en el grupo, pero debe exisitir una coherencia; pensad que estáis construyendo un relato conjunto sobre acontecimientos históricos.

• Por otro lado, crear contenido para hacer una lectura crítica de la realidad actual. Se trata de poner en valor lo que hemos aprendido para conocer las realidades sociales que nos rodean y con las cuales convivimos. 

 

Se valorará el contenido de los tweets de role-playing por la capacidad de empatía histórica y por su adecuación al relato historiográfico aceptado actualmente, el cual reproduce las exposiciones y que aparece plasmado en los apuntes. 

Los tweets elaborados a partir de vuestro análisis crítico de la realidad actual se valorarán por la creatividad, la capacidad para comprender los sucesos de actualidad utilizando el conocimiento histórico, o vuestra capacidad para expresar una opinión de manera respetuosa, y promoviendo los valores éticos y morales que corresponden a nuestras sociedades cívicas y democráticas.

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Todos los tweets deben de mencionar la cuenta @5conocimiento2 para que pueda verlos y valorarlos. En cualquier caso, todos los contenidos me los podéis enviar por mensaje privado a la cuenta indicada arriba si no queréis publicarlos en vuestro perfil.

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