Guía: Debate
Una vez que hayáis trabajado sobre la los contenidos del estándar y resuelto las posibles dudas se procederá a realizar un pequeño debate. El debate se desarrollará por videoconferencia en grupos reducidos de 10 a 12 estudiantes. El debate, al no ser presencial, tendrá que ser semi-estructurado y con turnos de palabra, quedando configurado de la siguiente forma:
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Introducción al tema: En todos los debates se plantea un acercamiento al tema a través de una cita literaria de cualquier género literario.
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La lectura de los tweets.
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Una conclusión final.
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Cada turno de palabra será de 30", por lo que en total tendréis 1´30" para hacer vuestras aportaciones, rebatir algún punto de otro participante, etc. Los grupos de debate serán totalmente aleatorios y se alternarán en las diferentes sesiones, por lo que tendréis la oportunidad de debatir y conocer puntos de vista diversos a lo largo de los debates. La duración estimada de los debates será de una media hora. La hora y los grupos se darán a conocer previamente para que podáis conectaros a las horas marcadas.
Trabajaremos debatiendo sobre tweets seleccionados previamente, pero también sobre literatura y contenidos multimedia. Todos los materiales del debate deben ser visionados antes del mismo para poder realizar vuestras aportaciones de forma ordenada y tener suficiente información previa para formar una opinión si no la tuvieseis. Además el material que os dejo es el básico, si luego queréis hacer aportaciones que no estén aquí presentes también podéis incluirlas.
Recordamos las normas básicas de un debate:
Reglas generales:
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Intentad que vuestros argumentos sea breves, claros y concisos.
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Hablad desde el respeto al otro, evitad los juicios de valor y las generalizaciones.
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Cada uno tiene su propio punto de vista y la percepción de la realidad es diferente para cada persona, nadie es dueño de la verdad.
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El espacio del debate es un lugar sin juicios donde somos libres de expresar nuestros puntos de vista siempre y cuando sea de forma constructiva y argumentada.
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Para que verdaderamente haya debate debe haber contraste de opiniones, permitíos adoptar una postura diferente si creéis que con ello contribuye a la diversidad en el debate.
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No temáis a plantear posibles interrogantes o soluciones a los problemas, esto enriquece el debate.
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Respetad el turno de palabra establecido previamente. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.
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Plantead vuestros argumentos y propuestas en positivo, sin ser hirientes, y siempre frente a los argumentos esgrimidos por los demás participantes.
Durante el debate:
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Antes de debatir debéis de preparar el debate con los materiales seleccionados para ese debate. Para ello os he dejado algunas indicaciones y unas preguntas orientativas.
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Los moderadores de los debates seremos Gabriel y yo. Seremos nosotros los que durante el desarrollo del debate iremos marcando los turnos de palabra.
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La escala para evaluar las intervenciones será:
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-2: No participa en el debate de manera injustificada.
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-1: La intervención desvía la dirección del debate y no aporta nada interesante. Se niega a intervenir.
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0: Es evidente que el estudiante no ha visto los materiales ni se a preparado el debate.
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1: Las intervenciones son relevantes.
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2: Las intervención aportan, se nota la preparación.
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3: Sus exposiciones son claras y aportan al debate, demostrando la evidente preparación del estudiante.